Великие архитекторы: Альвар Аалто

дата:
Алвар Аалто (1898–1976) по праву считается знаковой фигурой модернизма XX столетия и самым влиятельным архитектором Финляндии. Его творческий метод отличался глубоким гуманизмом, что позволило ему сформировать уникальный «северный» архитектурный стиль. Аалто стремился к созданию «тотального дизайна» (Gesamtkunstwerk), поэтому его талант проявился не только в проектировании зданий, но и в создании предметов интерьера: от осветительных приборов до авторской стеклянной посуды и мебели. Путь мастера начался в Ювяскюля, где он провел детство после рождения в Алайярви. Получив диплом Хельсинкского технического университета в 1923 году, Аалто открыл собственное бюро. Если в ранних проектах прослеживались черты нордического классицизма, то после свадебного путешествия по Южной Европе вместе с супругой и соратницей Айно Марсио, его взгляды претерпели изменения под влиянием европейского модернизма. К 1930-м годам в работах Аалто (например, в санатории Паймио) отчетливо проявился функционализм. Т...
0

Школа Раджастхана

дата:
Вбирая в себя органический характер индийских деревень и старых городов, школа Раджастхана представляет собой невысокое трехуровневое здание с открытыми, закрытыми и полузакрытыми пространствами различного объема.

Принимая во внимание климат пустыни и местоположение с температурой выше 35 ° C в течение большей части года, каждая из классных комнат ориентирована на север для получения непрямого солнечного света.
Аудитории, начальная школа и административные помещения занимают южную сторону участка, открывающуюся в большую огороженную площадку к северу, за которой расположены классные комнаты средней школы, библиотека и кафетерий.


 Полукрытый двор имеет несколько угловых дорожек, соединяющих две части школы с ландшафтными игровыми площадками, которые способствуют вовлечению детей.
Эта область фокусировки, проходящая через серию линейных трапециевидных рамок, постоянно меняется в зависимости от направления солнца в течение дня. Планировка преднамеренно фрагментирована, что позволяет перемешать открытые ландшафтные пространства с учебными помещениями школы.
Вся школа открывается к многоцелевой игровой площадке и зоне для легкой атлетике на северной стороне. При строительстве здания использовались как железобетонные элементы, так и металлоконструкции, подробнее о них здесь http://www.uralzmo.ru/proizvodstvo_metallokonstruktsiy

Вся циркуляция проходит через открытые вентилируемые коридоры, пересекающие и огибающие центральный полузакрытый участок в центре. Угловые вертикальные стены действуют как солнцезащитные козырьки, уменьшая приток тепла с восточной, западной и южной сторон, создавая более холодные внутренние пространства.

Полная потребность в электроэнергии покрывается за счет остаточной энергии цементного завода поблизости. Кроме того, вся вода перерабатывается и используется повторно. Таким образом, здание по своей конструкции чрезвычайно энергоэффективно.
Органический макет создает различный характер для каждой части школы, ориентируя каждое пространство с различными видовыми точками и различным восприятием.
Школа Раджастхана черпает свой характер из органических старых городов, с неформальной планировкой, вкрапленными открытыми и закрытыми участками, разработанными в ответ на жаркий климат, таким образом, создаётся исследовательская школа с хорошим зонированием.

Планы этажей школы



Рекомендуем

Комментарии

Отправить комментарий